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    而非填塞前人经验的积淀。 ——(美丽)爱德华兹
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    江山语言文字工作有关法规、法律、政策、政策
    来源: | 笔者:pro99ee2d | 通告时间: 2019-11-01 | 124 先后浏览 | 分享到:

    先后部分 法律摘录

    (一)《中华人民共和国国家通用语言文字法》:

    先后十枝:该校及其它教育单位以普通话和标准汉字为骨干的教导教学用语用字。法律另有规定的除外。该校及其它教育单位通过汉语文课程教授普通话和标准汉字。采取的中文文课程教授普通话和标准汉字。采取的中文文教材,有道是符合国家通用语言文字的标准标准。

    :高等教育应当开展汉语拼音教学。 以普通话作为工作语言的播音员、剧目主持人和电影话剧演员、老师、党政机关工作人员的普通话水平,有道是分别达到国家规定的阶段标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,暌违情况进行培训。

    其次十枝 外面汉语教学应当教授普通话和标准汉字。

    (二)《中华人民共和国教育法》:

    先后十二枝 该校及其它教育单位开展教学,有道是推广应用全国通用的普通话和标准字。

    (三)《中华人民共和国义务教育法》:

    先后六枝 该校应该推广应用全国通用的普通话。招生少数民族学生为主的母校,可以用少数人民话通用的语言文字教学。

    (四)《中华人民共和国民族区域自治法》:

    先后三十七枝  招生少数民族学生为主的母校有条件的相应采取少数民族文字的教科书,适用少数民族语言讲课;小学高年级或者中学设汉文课程,拓宽全国通用的普通话。

    (五)《扫除文盲条例》:

    先后六枝 扫除文盲教学应当采取全国通用的普通话。

    (六)《幼儿园管理章程》:

    先后十五枝 幼儿园应当采取全国通用的普通话。

    (七)《乡镇行政工作条例》;

    先后十四枝 乡镇的人大可以采取当地少数民族通用的语言文字教学,同时放开全国通用的普通话。

    其次部分 文件摘录

    (一) 1999年:《团中央、研究院关于加深教育改革全面推进素质教育的决定》: 讲究培养学生收集处理信息的力量、获取新视界之力量、剖析和解决问题的力量、语言文字表达能力以及团结合作和社会宣传的力量。

    (二)完善推进学校语言文字工作,各国种类学校特别是上海交大、师范院校要继承把说好普通话、写好标准字、增长语言文字能力作为素质教育的第一内容。

    (三)《研究院要关于基础教育改革与提高之决定》(国发[200121号):

    落实语言文字的多极化标准化,是推广教育、增长知识程度、开拓进取科学技术的一项基础工程,对本国改革开放和爱国主义现代化建设具有举足轻重意义。       拓宽普通话,该校是基础。该校用语一律使用普通话。该校和社会的加大普通话工作要点互相结合,互相促进。

    该校推广普通话,必须列入学校工作准备,提起强烈的对象和要求,确立必析规章制度。该校推广普通话的基本点是各国师范院校,初等和高中级学校各级各类师范院校和职业高中的幼师类、文秘类、国有服务类专业都要举办普通话课程,要把普通话作为一项重点基础,认真训练,严厉考核;普通话不及格的特困生必须进行补课和高考,面试合格后方可发送毕业证书。用普通话教学是合格教师的一项必备条件,有道是成为评估教学质量、大选优秀教师、评聘教师职务之一个内容。对高新科技教师说普通话的力量和程度应有理高的要求。

    少数民族地区要提高语言文字规范化、条件教育和语言文字基本功训练。初等、中等学校语文学科和大专院校中文系的有关课程,要讲授新时期国家语言文字工作之富民政策、政策、任务和语言文字规范化知识。

    沟通电话:021-123456X8
     
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