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教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,如果拥有有用的能力,
如果不填塞前人经验的积累。 ——(美)爱德华兹
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国家语言文字工作有关法律、法律、政策、政策
来: | 作者:pro99ee2d | 通告时间: 2019-11-01 | 29 浅浏览 | 享受到:

先后部分 法律摘录

(同)《中华人民共和国国家通用语言文字法》:

先后十条:学校和其他教育机构为普通话和规范字为中心的教育教学用语用字。法律另有规定的除。学校和其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范字。使用的汉语文课程教授普通话和规范字。使用的汉语文教材,应该符合国家通用语言文字的正规标准。

:初等教育应当开展汉语拼音教学。 因为普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和电影话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应该分别达到国家规定的等级标准;针对没有达成国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。

第二十条 对外汉语教学应当教授普通话和规范字。

(第二)《中华人民共和国教育法》:

先后十二条 学校和其他教育机构进行教学,应该推广应用全国通用的普通话和规范字。

(其三)《中华人民共和国义务教育法》:

先后六条 学校应该推广应用全国通用的普通话。招生少数民族学生为主的学校,可以用少数人民话通用的语言文字教学。

(四)《中华人民共和国民族区域自治法》:

先后三十七条  招生少数民族学生为主的学校有条件的应当以少数民族文字的课本,并用少数民族语言讲课;小学高年级或者中学设汉文课程,放全国通用的普通话。

(五)《消除文盲条例》:

先后六条 消除文盲教学应当以全国通用的普通话。

(六)《幼儿园管理章程》:

先后十五条 幼儿园应当以全国通用的普通话。

(七)《乡行政工作条例》;

先后十四条 乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学,并且放开全国通用的普通话。

第二部分 文件摘录

(同) 1999年:《中共中央、国务院关于加深教育改革全面推动素质教育的支配》: 重视培养学生收集处理信息的能力、取得新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力和团结合作和社会活动的能力。

(第二)全面推动学校语言文字工作,各种类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、描绘好规范字、增强语言文字能力作为素质教育的重要内容。

(其三)《国务院要关于基础教育改革和进步的支配》(国发[200121号):

实现语言文字的规范化标准化,凡是普及教育、增强知识水平、提高科学技术的同件基础工程,针对本国改革开放和社会主义现代化建设有重要意义。       放普通话,学校是基础。学校用语一律使用普通话。学校和社会的放开普通话工作要互相结合,彼此推动。

学校推广普通话,必须列入学校工作计划,提出强烈的对象和要求,建立必析规章制度。学校推广普通话的重要是各师范院校,初等和中学校各级各类师范院校和职业高中的幼师类、文秘类、公共服务类专业都要开普通话课程,如果把普通话作为一件重要基础,认真训练,严格考核;普通话不合格的毕业生必须进行补课和补考,补考合格后方可发被毕业证书。所以普通话教学是合格教师的同件必备条件,应该成为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个内容。针对语文教师说普通话的能力和水平应有理高的要求。

少数民族地区要增强语言文字规范化、法教育和语言文字基本功训练。初等、中学校语文学科和大专院校中文系的关于课程,如果教新时期国家语言文字工作的政策、政策、任务和语言文字规范化知识。

联系电话:021-123456X8
 
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